En búsqueda de la reconstrucción de las experiencias de consumo - producción de contenido cutural.

Pensando en torno a la convergencia tecno - cultural...

De qué maneras se modificaron mis maneras de consumir cultura a partir de la diversidad de contenidos que fluyen por distintas plataformas? Si tengo que destacar un cambio en mi rol de educadora no puedo omitir considerar un cambio en mis formas de consumo culturales cuyo más claro reflejo es haber podido trascender los límites del aula  transparentando las producciones áulicas, resultantes del diseño de contenidos digitales a nivel curricular.

De ser usuaria  a nivel personal de variados paquetes de informática   tanto como los que pudimos poner en práctica con los estudiantes a través de su inclusión en contenidos curriculares o bien en  proyectos colaborativos, pasando por el diseño de blogs de aula  (con articulación de variadas herramientas Web 2.0), que nos permitieron montar el "mundo de la clase" fuera de las paredes de la escuela, retroalimentando la clase tradicional tanto como las relaciones en la Red.

El aprendizaje logrado al gestionar un Blog referido a la temática específica de TIC y Educación, mutando en los últimos tiempos puesto que se entrelazó a nuevos medios haciendo posible la diversidad, una "cómplice complementación" y un vertiginoso desarrollo de la interrelación en las redes sociales, especialmente, twitter & facebook, sustentado en la circulación de ideas, información, historias...

Hechos socio - comunitarios que patentizaron el cambio cultural y  nos hicieron rever las estrategias de enseñanza así como comenzar "a mirar para otro lado", más allá de la institución escuela: La gripe A, que reflejé en el post "Educación extra - muros, fotocopias y dispositivos digitales"

Sigo revisando, reconociendo, procesando.

De impresiones en el entorno Netvibes.

La semana pasada comenzó la propuesta de formación Web 2.0 en Educación, una capacitación ofrecida por CITEP (Centro de Innovación en Tecnología y Pedagogía). La tutora del curso es Silvia Andreoli, con quien tengo el gusto de  compartir en otras redes sociales como facebook. 

Se nos propuso abrir  blogs, en mi caso titulado "Tejiendo redes en la Web 2.0", tal vez porque es una de las primeras sensaciones que me generó la fundamentación del curso.  También tuvimos que crear  nuestras cuentas en Twitter, para este caso, utilizo una creada @gabrielaspadoni. El hilo de trabajo que nos sugieren  es que estamos invitados a   encontrarnos en un espacio que posibilite ir registrando la actividad del grupo y las conexiones  que surjan de esa actividad.

Nos acercan  un  ejercicio de descubrimiento y que compartamos nuestras primeras impresiones al visitar el entorno "Netvibes" comisión 1"

Estoy registrada hace un tiempo en netvibes, si bien no es una herramienta que use con frecuencia. Básicamente la utilicé para agregar el Blog Las TIC en la Educación y poder acceder  a otros recursos. Hoy pude explorar otras posibilidades como crear una página pública.

Al ingresar a "Netvibes" comisión 1 sentí que contamos con un espacio que nos congrega para articular las herramientas clave de la propuesta de formación: blogs y microblogging. Y lo que llama la atención son todos los blogs agregados, con noticias de cada feed tanto como las conversaciones que se registraron en twitter.

Exploré, y exploré la herramienta y pude reconocer bondades y posibilidades. Pero no pude quedarme allí y tuve que investigar para qué Netvibes?

Una de las primeras búsquedas recayó por supuesto en Wikipedia, donde pude detectar algunas conceptualizaciones y características para la herramienta:

• servicio web;
• escritorio virtual;
• organización en solapas o pestañas;
• agregador de módulos y widgets;
• integra servicios como multibuscadores;
• hay módulos que permiten desplegar contenido agregado;

Modificado el 30 de junio: Al amanecer recordé uno de los canales de netvibes que solía visitar Educación y TIC de la U.N.R, lo hacía con cierta frecuencia  por concentrar los blogs de la temática de mi interés, si querés darle una mirada, hacelo aquí.

Seguiremos investigando y enriqueciéndonos con los aportes en el foro de debate!